去接保庇時，我們叨擾了老師師母兩整天，除了騎鐵馬出去遛躂的時間之外，都和老師邊泡茶邊聽故事，或是和老師師母邊散步邊閒聊。第二天早晨泡茶時，眼尖的我們在展示區之外，電風扇旁的小角落發現了這一隻縮小版的迷你電風扇，它是支正在左右轉動中的電風扇呢！
這件作品的原型是老師為「搭呼爽蓋理想」田園藝術工班大競技創作的冠軍獎座「我要出風頭」。我們見到的是第四版出風頭，電風扇上有隻被强風吹得毛鬚鬚的小猴，這張小猴的臉讓我想起小時候常常對著電風扇唱歌、說話的自己。
如果說保庇有讓我看著看著就跟著安定的感染力；「我要出風頭」這小猴被風吹得毛鬚鬚逗趣的臉，則是讓我一見就忍不住笑。小時候，對著電風扇唱歌、說話的我大 概就長得跟這小猴一個樣吧。電扇上的小猴讓我想起小時候，就算是自己一個人做著別人眼裡很無聊的事，諸如把活動沙發墊疊成想像中的小屋堡壘、對著電扇唱歌 說話、在很久不見的太陽天躺在菜園裡曬太陽、規定家裡養的狗陪我賽跑…，都頗能自得其樂，我喜歡那樣的自在無憂。
為了說動老師同意把他講故事的小道具讓給我收藏，我寫了封信（寫信，因為講話時喜歡跟老師說台語，但我台語又不夠好到輪轉地表達我的誠意，所以用寫的比較快啦），我提到小時候喜歡和堂哥堂姐們擠在阿嬤房裡聽阿嬤講古，阿嬤床頭就有支這樣的大同電扇轉呀轉。我還把自己獨愛電風扇，在家很多年沒開冷氣的「事蹟」拿出來自我表揚一番。
老師同意讓我收藏「我要出風頭」這件作品，不過我的個性不喜歡出風頭，所以給它取了個綽號「冷吱吱」，夏天放在案上，看了有降溫效果，像是剛吃完枝仔冰，又跑來對著電扇吹風唱歌。
去接冷吱吱時，老師說我信裡寫到一群小孩圍著電扇的畫面，讓他很驚訝，因為這隻電扇正是他六、七歲時家裡的電扇，他和哥哥們小時候也總是圍著電扇搶吹電風。老師是在說我和他對於大同電扇有共同的兒時回憶嗎…?!
左邊的「出風頭」現在是我的「冷吱吱」，右邊那位漏咖高個兒是出風頭no.5。每隻性格迥異：Ｄ冷吱吱看起來比no.5烏亮，其實是被摸亮的，所以，no.5也會越來越烏黑漂亮噢！
感覺這個畫面充滿驚嘆號！！！
原來每個小孩都有自閉的一面
回覆刪除重點是 充滿著快樂
你的冷吱吱好美啊 瞧那笑容可跩得咧
自閉的一面還在，只是沒那麼外顯了
刪除不過，這自閉，有時是在自己的世界裡自得其樂，倒也沒什麼不好，只是別人看了怪 :P
冷吱吱讓我珍藏的舊時片段時光留在我身旁，很珍貴
是吧是吧，它那得意傻氣的笑百分之百可以感染我 :D
大貓早 @};-
回覆刪除冷吱隻可愛的模樣真討喜
謝謝俠客，冷吱吱總能讓我笑，每日看幾回有益健康啊 :))
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